«Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой»
Марк Твен
Его нельзя потрогать, его нельзя увидеть, услышать, но его должен иметь каждый человек. Это доброе сердце, добрая душа, добрые слова, чтобы помогать тем, кто попал в беду. В последнее время во внимание уже не берётся такое качество, как, доброта. Отзывчивость, щедрость, милосердие, сострадание, забота, вежливость, готовность прийти на помощь — это характеристики личности уже не принимаются как важнейшие. Многие современные родители считают, что у ребёнка важно развивать, прежде всего, «пробивные» качества: настойчивость, уверенность, умение постоять за себя и убедить в своей правоте. Безусловно, в развитии этих качеств тоже есть смысл. Но нашему государству не безразлично духовно-нравственное воспитание молодого поколения, об этом говорят принятые законы, постановления, указы и т.д: Федеральный закон «Об образовании в РФ», Федеральные государственные образовательные стандарты, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г., Стратегия национальной безопасности РФ до 2020г. Научить ребёнка быть добрым, открытым, человечным, отзывчивым – одна из важнейших задач образовательного учреждения. В МБОУ «Гимназия№1» г.Ядрин разработана программа курса внеурочной деятельности по духовно- нравственному направлению «Путь к себе», в 5-8 классов ежемесячно проходят уроки нравственности. В рамках этого курса учащиеся 5-ых классов встретились с настоятелем Свято-Троицкого собора г. Ядрин, протоиереем Сергием Черновым и поговорили о «добре» и «зле». Ребята активно приняли участие в обсуждении этой важной темы. Сначала отдельно поговорили о том, что такое «добро», а затем, что такое «зло» и как себя вести, когда кто-то их втягивает в конфликтные и противозаконные ситуации. Интересно было то, что на тему зла дети привели гораздо больше примеров, чем на тему добра. У нынешних детей мало информации о нравственности. Поэтому очень важно проводить с детьми подобные беседы, чтобы дети не только могли отличать добро и зло, но и познакомились с христианским учением о том, как правильно противостоять проявлениям зла вокруг и в них самих.